internaliserende problematiek

ALLES KIDZZZ

Alles Kidzzz is een bewezen effectieve individuele training voor kinderen van 9 tot 12 jaar, die vaak boos zijn en veel ruzie hebben op school. De training heeft als doel het kind sterker te maken in sociaal gedrag en zelfcontrole. Hierdoor verminderen de ruzies en boosheid.

meer lezen
PBS IN DE WIJK

PBS IN DE WIJK is bedoeld voor alle kinderen en jongeren in een wijk en voor de volwassenen die met de kinderen en jongeren in contact komen. Organisaties die deelnemen aan PBS IN DE WIJK zijn dan ook organisaties die direct met kinderen en/of jongeren werken, zoals een school, een buurthuis, een speeltuin, een sportvereniging en het welzijnswerk maar ook het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), het ambulant jongerenwerk en zelfs een woningbouwcorporatie.

meer lezen
COMPETENTIEGERICHTE HULPVERLENING EN MANAGEMENT (CHM)

Het doorontwikkelen van een bestaand aanbod en de scholing van professionals begint bij de deskundigheidsbevordering van managers en gedragsdeskundigen (de zogenaamde sleutelfiguren). Zij zijn de eindverantwoordelijken en stellen een plan van aanpak op t.a.v. inhoud, implementatie en borging op de lange termijn.

meer lezen
“WAAROM DOET ‘IE ZO? “ FUNCTIONEEL DENKEN OVER GEDRAG

In deze workshops gaan deelnemers (leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorg-coördinatoren en andere onderwijsprofessionals) aan de hand van eigen casuïstiek op zoek naar het antwoord op de vraag waarom leerlingen doen wat ze doen…. en daarbij ook waarom wij zelf doen wat we doen. 

meer lezen
VERBINDEND GEZAG & GEWELDLOOS VERZET

Verbindend Gezag & Geweldloos Verzet is bedoeld voor gezinnen waar de kinderen de baas in huis zijn of worden en ouders, leerkrachten en ook hulpverleners zich toenemend machteloos (gaan) voelen en ouders zich niet meer veilig voelen. 
®Verbindend Gezag, geregistreerd merk door www.lorentzhuis.nl.

meer lezen
TOOLS4SCHOOL

Tools4School is een gedragstraining die op school wordt uitgevoerd met actieve betrokkenheid van docenten en ouders. De interventie is gericht op het versterken van vaardigheden en prosociaal gedrag bij risicoleerlingen én het versterken van het geven van doeltreffende feedback door docenten.

meer lezen
METHODISCH WERKEN IN WIJKTEAMS

Afgelopen jaren is de kennis over ‘wat werkt’ in de zorg enorm toegenomen. Het is de uitdaging om deze kennis mee te nemen in de transformatie naar een dienstverlening aan burgers die uitgaat van wederkerigheid, eigen kracht en gezamenlijk oplossingen zoeken.

meer lezen