coaching

SWPBS

SWPBS is bedoeld voor alle scholen die behoefte hebben aan een schoolbrede aanpak van gedrag om een veilig en positief schoolklimaat te creëren dat het leren bevordert. De aanpak laat positieve effecten zien bij leerlingen, leraren en andere medewerkers van school.

meer lezen
3X GROEI: OUDERTRAINING

De 3x Groei oudertraining is een kortdurende geprotocolleerde individuele oudertraining voor ouders van kinderen met forse gedragsproblemen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar.

meer lezen
OMGAAN MET GEDRAG

Workshops over (gedrags)problemen binnen het onderwijs geven ondersteuning aan leerkrachten in de vorm van kennisoverdracht en vaardigheidstrainingen om op een effectieve manier naar leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften te kijken.

meer lezen
PO/VO ADVIESTEAM

Het PO/VO-adviesteam met orthopedagogen (Generalist), psychologen (GZ, School- en K&J), maatschappelijk deskundigen en kinderpsychiater biedt handelingsgerichte diagnostiek, advies en begeleiding aan leerlingen die vastlopen in het primair of voortgezet onderwijs vanwege sociaal-emotionele en gedragsproblematiek en (vermoedens van) psychiatrische problematiek.

meer lezen
HANDELINGSGERICHT WERKEN

Handelingsgericht werken (HGW) is een manier om in alle lagen van de schoolorganisatie, inclusief de ouders,  afgestemd onderwijs en ondersteuning te kunnen bieden aan alle leerlingen. Met HGW kan het onderwijs beter afgestemd worden op  de onderwijsbehoeften van de leerlingen, door het vergroten van de kennis en de vaardigheden van het hele schoolteam en de actieve betrokkenheid van ouders. Het biedt een gemeenschappelijke ‘taal’ om te communiceren.

meer lezen
VERBINDEND GEZAG & GEWELDLOOS VERZET

Verbindend Gezag & Geweldloos Verzet is bedoeld voor gezinnen waar de kinderen de baas in huis zijn of worden en ouders, leerkrachten en ook hulpverleners zich toenemend machteloos (gaan) voelen en ouders zich niet meer veilig voelen. 
®Verbindend Gezag, geregistreerd merk door www.lorentzhuis.nl.

meer lezen
TOOLS4SCHOOL

Tools4School is een gedragstraining die op school wordt uitgevoerd met actieve betrokkenheid van docenten en ouders. De interventie is gericht op het versterken van vaardigheden en prosociaal gedrag bij risicoleerlingen én het versterken van het geven van doeltreffende feedback door docenten.

meer lezen
METHODISCH WERKEN IN WIJKTEAMS

Afgelopen jaren is de kennis over ‘wat werkt’ in de zorg enorm toegenomen. Het is de uitdaging om deze kennis mee te nemen in de transformatie naar een dienstverlening aan burgers die uitgaat van wederkerigheid, eigen kracht en gezamenlijk oplossingen zoeken.

meer lezen